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合肥小学低年级或试行“弹性到校”

合肥在线  2016-02-03 09:41   稿源: 合肥在线-合肥晚报

    合肥晚报讯 今后,为鼓励开展减负创新实验,合肥市或在小学低年级阶段试行学生“弹性到校”。昨天,记者从市教育局了解到,《合肥市义务教育学校管理标准(试行)》正式发布。

    低年级段试行学生“弹性到校”

    “管理标准”中明确,要求增强学生身体素质,家校配合指导好学生课外活动,保证小学生每天10小时、初中生每天9小时睡眠。

    全面推行作息时间公开制度,接受社会监督。鼓励开展减负创新实验,在小学低年级阶段试行学生“弹性到校”。

    在培养学生生活本领上,将开设综合实践活动中的劳动与技术教育课,在学校课程中加强劳动教育,在其他学科教学和少先队活动课中也应有机融入劳动教育内容。增加学生劳动和社会实践的机会,适当布置学生家务劳动,组织校外劳动,培养劳动观念,初步掌握劳动技能。

    积极开展城乡交流,让学生相互体验生活。创新德育形式,开展适合的社会实践和公益活动,增强学生社会责任感。小学三年级以上学生每年至少参加2次社会实践或志愿者活动。

    要求减少中小学考试次数

    为减轻学生负担,合肥要求合理控制作业量,布置分层作业,创新作业方式。

    其中,小学低年级不留书面家庭作业,小学中高年级每天书面家庭作业总量不超过1小时,初中七、八年级每天书面家庭作业总量不超过1.5小时,初中九年级每天书面家庭作业总量不超过2小时。

    将减少考试次数,实行等级加评语的评价方式。小学每学期进行一次期末考试,学科不超过3科;初中每学期可进行期中、期末两次考试,学科不超过9科,其余作为考查科目,纳入综合素质评价序列。考试内容不超出课程标准,考试成绩不进行公开排名,不以分数作为评价学生的唯一标准。

    均衡编班不分快慢班

    合肥将坚持免试就近入学原则,不举办任何形式的入学或升学考试,不以各类竞赛、考级、奖励证书、素质报告册等作为学生入学或升学的依据。

    根据管理标准,将实行均衡编班,不分重点班与非重点班,不设快慢班、实验班、特长班等特殊班级。

    编班方案要提前公开,编班过程邀请学生家长代表等相关人员参加,接受各方监督,分班结果和教师基本配置等信息对外公示。小学班额一般不超过46人,初中班额一般不超过50人。

    (甄立鹤 本报记者 黎静)

  编辑: 尹茹 返回合肥在线首页
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