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2016年安徽中考历史试卷评析

合肥在线  2016-06-16 08:16   稿源: 合肥在线

合肥市45中学   刘玉迪

  通览2016年的安徽省中考历史试题,总体印象是稳中求变、变中求活,彰显历史学科的教育功能,试题难度较去年略有上升。主要表现在:

(一)题型和题量:保持惯性,力求平稳

2016年的历史试题延续了前三年的风格,依然是五种基本题型:单项选择题、组合列举题、辨析改错题、材料解析题、活动与探究题,全卷工17小题,满分70分,开卷考试。

(二)试卷内容分布及分值比例:遵循考纲,比例合理,厚今薄古

表一   近三年安徽省中考历史试题内容分布、分值比例

 

项目

 

年份

 

中国史

 

世界史

 

中国古代史

 

中国近现代史

 

安徽地方史

 

世界古代史

 

世界近现代史

分值

比例(%)

分值

比例(%)

分值

比例(%)

分值

比例(%)

分值

比例(%)

2016

11

15.7

27

38.6

3

4.3

4

5.7

25

35.7

2015

11

15.7

28

40

3

4.3

4

5.7

24

34.3

2014

9

12.9

28

40

3

4.3

4

5.7

26

37.1

考纲规定比重

15%

40%

5%

5%

35%

中国古代史部分一改以往在选择题前三题都考查的套路,本次只在选择题部分设置了一题,在组合列举题和材料分析题共设计了9分的中国古代史部分, 笔者认为是为了弘扬传统文化这个目的而设计的。

(三)注重对历史学科核心素养的考查。

2016年安徽省中考历史试题紧扣《课程标准》和《考试纲要》,试题考查了重要历史人物、历史事件、历史现象、以及历史发展的基本线索。也延续了2014年以来的风格,以地图题考查学生是否具有时空观念以及是否具有左图右史的意识,如单项选择题的第7题,材料分析题的第16题第(1)问。

(四)注重情境创设,素材丰富,图文并茂,培养能力。

通过史料、书信、漫画、报刊报道、地图等多种形式创设情境,贴近学生实际,利于理解;图文并茂,布局美观,培养学生从史料、图表中获取历史信息、提炼历史知识的能力,如第15题的第(2)问,“根据材料一、二,比较孔子开办的私学与京师大学堂在教育内容上有什么不同?”

(五)凸显历史学科在加强中华优秀文化传统教育上的功能。

组合列举题第11题以“民族英雄是国家的柱石、民族的脊梁”为主题,考查了林则徐、邓世昌、方振武三位民族英雄;第12题以“法治是人类社会文明进步的重要标志”为主题,考查了商鞅变法;第13题以“有国才有家,家是最小国,国是最大家”为主题,考查了“启开启家天下、辛亥革命、新中国成立”等史实,有助于弘扬爱国主义精神,引导青少年学生明辨是非、遵纪守法,增强国家认同,培养爱国情感,进行家国情怀教育,树立民族自信。

(六)立意高远,渗透全球史观和文明史观,提醒教师和学生一定要关注考纲例题。

试卷的第17题以《全球通史》的目录为材料,第(1)考查目录反映的西方国家据优势地位的原因”,并列举相应史实各一例,史论结合,论从史出;第二问站在全球视角下,设问:以目录中某一国家或地区为例,说明“据优势地位的西方对其产生的影响”;第(3)问从文明史观的角度考查“世界历史发展的主要趋势”,要求学生具备一定的概括总结能力。

另外,本题是以书本目录为材料,在考纲历史例证性试题的例17也是这种形式,也是《全球通史》的目录,也考查全球视角,提醒我们广大教师今后在复习时一定要认真研读考纲,最好带领学生把考纲的例证性试题全部做一遍,做到胸中有考纲,胸中有题型。

(七)关注热点、周年事件,时代感强。

选择题第2题隐性考查了第二次鸦片战争160周年、第9题隐性美国南北战争155周年;第16题以新中国的外交隐性考查建党95周年。 

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