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合肥高考最牛学霸班背后的“非凡”团队

合肥在线  2016-06-28 23:19   稿源: 合肥在线

【专题】2016我们很出彩

  合肥六中1177人达一本线,6个班级平均总分超600分;

  100%一本达线率,634.10分、634.12分,这是高三(29)班、(30)班的高考平均分,均高出一本线116分;

  高三(30)班1人2015年被录取在科大少年班,3人2015年被新加坡国立大学和南洋理工大学全额奖学金录取,当年全省仅6名……(2016年QS亚洲大学排行榜第一:新加坡国立大学,第三:南洋理工大学,第五:清华大学);

    作为合肥六中精锐中的精锐,学霸班中的学霸班,这两个班级已成为名副其实的2016合肥高考最牛学霸班双子星座。

  这两天,合肥六中晋级为霸都新网红,一张张高考最牛成绩单的公布,让无数人惊叹、膜拜。而被称为合肥最牛学霸班双子星座的合肥六中高三(29)班、(30)班平均分高出一本线116分,简直牛到不行。这么牛掰的两个合肥最牛“学霸”班究竟是怎样炼成的?这两个班级背后又有哪些不为人知的故事呢?记者来到合肥六中,采访了高三(29)班、(30)班的班主任和同学,不妨来听听他们的“高考攻略秘籍”。

合肥六中高三(30)班集体合影
合肥六中高三(30)班集体合影

合肥六中高三(29)班集体合影
合肥六中高三(29)班集体合影

  秘诀1:

  学霸教育与养成绝对“不一般”

  这世上并没有什么奇迹,所谓奇迹,不过都是走对了路的努力。在合肥六中最牛学霸班的背后,站着的就是这样一个最牛领路人,那就是高三(30)班班主任张巍巍老师。作为合肥市优秀老师,有着20年教育经验的张巍巍老师早就集合肥市优秀教师、合肥市优秀班主任、合肥市教学能手、合肥市语文骨干教师、合肥市语文学科带头人等等诸多荣誉于一身,但这并不是最重要的,最重要的是她优秀的教育理念,并能将这种理念成功付诸实践,这才是她之所以能稳稳撑起一个合肥最牛学霸班的秘密。

  张巍巍老师

    “我的教学管理理念,并非是约定俗成的、暴风骤雨般的批评,出现问题就要解决问题,我更倾向于倾听孩子问题背后的原因,会事后找他们谈心。”张巍巍说,很多孩子从初中开始就有良好的学习习惯和态度,但也正是因此,他们的自尊心就要较其他孩子脆弱一些,这时就要充分顾及考虑他们的感受,老师要学会换位思考。

  “过于严苛有伤孩子自尊心,要有新型的教育模式来支撑这个班级的日常教育,作为一个成熟的班主任,张巍巍老师常说,眼睛里要容得住沙子,一个好老师不是要批评学生,而是要教会他们怎么改正错误,以后不再犯。老师不仅教知识更多的是教会学生学会爱、学会理解、学会感恩。”张巍巍老师认为。

      老师的悉心教诲,加之良好的集体氛围,把高三(30)班变成了一个有魔力的磁场,将这群孩子们紧紧吸附在一起,如同大家庭一般和睦。“热情活泼乐于助人的班长,总是帮助他人,不藏私,不怯己。上课时,当数学徐老师给出一个标准解法后,她总是能第一个想出新的思路,并立即与大家分享。下课时,当同学带着问题来到她的桌前时,她总会沉下性子,细心思考,热情讨论,最终得到一个完美的结果。”与这群孩子相处三载,如今再回首,仿佛触摸昨日,张巍巍老师的脑海中不时闪过班里的画面,令她愉悦、骄傲、动容。

  秘诀2:

  励志教育让孩子“早当家”

  作为高三(29)班班主任,同样是合肥市优秀教师、合肥市优秀班主任的刘正宇老师看来,班级的管理应以“严”字当头。“接手这个班之初,我立马开了一次学生会和家长会,我还做了一个PPT演讲,题目是‘让三面红旗在每一位学生心中高高飘扬’,这三面旗帜分别是学科竞赛、自主招生、2016年高考。告诉学生,要为荣誉而战、为前途而战。”

  刘正宇老师

  “平时,我不仅仅关注学生的学习,更关注他们的心理变化,尤其在高考前,他们的心理波动是非常大的,这个我特别关注,我在不同时期针对学生出现的思想、心理、情绪方面的变化,适时地制定了有针对性的主题,让学生自主开班会。”刘正宇老师告诉记者,班里的万鹏磊同学在生物竞赛获得省一等奖后,接着又参加物理竞赛,当得知他获得省二等奖的第一名,而与省一等奖的最后一名的分差仅仅只有1分时,他立即让这位同学来主持一次班会,“班会的主题就叫做‘1分的重要性’,让万鹏磊同学很快从这次比赛中走出来,继续努力再创佳绩。”渐渐的,让同学自己来主持班会成了29班的一项传统。正是有了像刘正宇老师这样的最牛班主任所付出的最牛努力,才最终成就了一个合肥最牛学霸班级。

  另一边,高三(30)班则创新提出“五分钟”的概念,利用早读前的五分钟时间,班级同学轮番上阵,朗读各种著作,各显神通。从无人不知的四大名著、再到大名鼎鼎的夏洛克、再到“老合肥”李鸿章,同学们在名人名篇中徜徉,放松之余,又增长知识,学霸们的日常就是牛。

  秘诀3:

  他们不仅自信更懂“感恩”

  “我觉着我们班考出这样的成绩在意料之中。因为我们这个班同学之间都很优秀,这样一个优秀的群体聚在一起可想而知它的力量是无穷的。而且我们常说,团结就是力量,单个一个人也许很优秀,但是很多优秀的人聚在一起就会更优秀。”高三(29)班班长告诉记者,平时同学之间相互帮助、相互学习,遇到一些疑难问题、课程之外的问题时,他们会在一起进行讨论,这样就激发了大家学习的兴趣,共同进步。

  “我们的老师都是非常优秀的,甚至是安徽省顶尖的教师队伍,他们的教学方法和内容都是我们易于接受的,只要我们跟着老师走,不走歪路,我们就能很顺利进行高三这个过程。”要有绝对的自信,一旦有自信,就有向前进的动力和欲望。“一旦没有自信,就会觉着前路漫漫,很难走下去,而失去了希望。一旦自信起来,就没有什么可怕的了。”

  自信之余,他们更不忘感恩。“高考结束,或许大多数人都会自己放松。而我们30班的同学们却开始了自己的感恩之行——向老师的感恩,向父母的感恩。当英语的交卷铃声响起时,离别的时候便到了。我们却从各个考点赶到了一起,汇聚在老师身边,开始这场感恩活动。当班长开始向老师致辞时,当我们向老师献花时……这是我们的感恩,也是这三年筵席的最后一场。回家后,我们便开始了对父母的感恩,主动帮助父母做家务,减少他们的劳累。”高三(30)班的同学坦言,只有寸草心一片,难言可报三春晖。

看到班级取得好成绩时,师生间露出会心的笑容
看到班级取得好成绩时,师生间露出会心的笑容

  膜拜“最牛学霸班”同时,不能忘了这些辛勤的园丁

  合肥六中高三(30)班

  班主任兼语文老师:张巍巍,合肥市社会服务型人才奖、合肥市优秀教师、合肥市优秀班主任、合肥市教学能手、合肥市语文骨干教师、合肥市语文学科带头人;

  数学老师:徐小松,高三数学教研组长,合肥市高中数学基本功大赛一等奖第一名和命题能手,安徽省高中数学优质课一等奖;

  英语老师:方芳,安徽省英语德育精品课高中组一等奖,担任多届高三教学工作;

  物理老师:汤晓霞,高三物理教研组长,中学高级教师、合肥市物理学会常务理事,多年参加合肥市高考模拟命题审题,物理竞赛教练员;

  化学老师:赵毅刚,合肥市化学优质课一等奖,化学竞赛教练员;

  生物老师:杨运春,高三年级部主任、合肥市五一劳动奖章、合肥市教学能手、合肥市生物骨干教师、国家级刊物论文11篇,核心刊物论文3篇。

  合肥六中高三(29)班

  班主任兼化学老师:刘正宇,合肥市高中化学优质课一等奖、合肥市优秀教师、合肥市优秀班主任;

  语文老师:王繁,全国中学生作文竞赛优秀指导教师、合肥六中优质课比赛一等奖;

  数学老师:侯曙明,安徽省数学特级教师、合肥市数学学科带头人;

  英语老师:徐丹,安徽省教坛新星、全国中小学外语名师、合肥市英语学科带头人;

  物理老师:姚继东,合肥市高中物理优质课一等奖、合肥六中物理竞赛教练员;

  生物老师:夏俊保,合肥六中生物竞赛教练员、2015年所带学生两人荣获省一等奖。

  ·合肥在线记者 王晓峰·

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