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合肥育英学校的“创业史”

合肥在线  2017-05-26 16:52   稿源: 合肥在线

  东方风来满眼春。

  这是一个播种的季节。这是一个孕育梦想和希望的季节。

  20年前,在合肥东区这片贫瘠的热土上,瑶海教育人以“敢为天下先”的胆识和气魄,秉承“让每位学生都得到发展,让接受教育的生命质量都得到提升”的办学宗旨,创办了合肥育英学校。

  弹指一挥间,合肥育英学校已匆匆走过了20年风雨历程。20年春华秋实,20年风雨兼程。育英学校批荆斩棘一路走来,以“办人民满意教育”为终极目标,精耕细作,铸就了“育英”这一教育品牌的荣耀与辉煌。“合肥一流名校”的大众口碑,离不开育英中学老师们日复一日地吐哺爱心,无怨无悔地奉献和付出;离不开一届届育英学子的不懈奋斗;离不开家长们的支持和期盼;离不开管理层的制度设计和脚踏实地的监督执行;更离不开社会各界的广泛关心和支持。

  合肥育英学校的“创业史”

  一所名校的精神内核,到底是什么?是华丽的教学大楼,还是宽阔的塑胶跑道,是设施先进的实验室图书馆,还是一堆头顶光环的教师?怎样才能把一所学校真正办成”百姓身边的好学校”?怎样才能实现“人民满意教育”的美好愿景?在与合肥育英学校创校亲历者等相关人士的交谈中,我了解到这所学校的前世今生,不由心生感动。

  一所脱胎于“名校”的“合肥十大名校”

  上世纪90年代,东市区作为合肥市的老工业区,经济基础薄弱,正在面临着新旧体制的改革和转换,校园校舍破旧不堪,教师队伍人心浮动。而基层群众对优质教育资源却异常向往,他们盼着自己的孩子能通过上一所好学校发奋学习,改变自己乃至整个家庭的命运。

  办一所怎样的学校,才能满足群众日益增长的对优质教育资源的渴求?时任东市区教委主任张家富开始思谋“破局”之道,他考虑应举全区优质教育资源之力,创办一所新的学校。“我把一个区教育局局长手里能调动的资源都给了育英”,张家富回忆说,最初摆在他面前的难题是学校的校址问题。他想到临时租借场地,后来利用接受厂办学校的机会,把安拖子弟学校的校址给了育英。办学最重要一环,就是优秀教师的选聘。他挨个找人谈话,发动那些名校长、名教师去育英任职任教。从38中等名校相继抽调了一批教师,给予他们的福利待遇比其他学校教师高一些。他让38中校长路捷出任育英学校首任校长并主持工作。1997年秋季,育英学校首批招生。在教师们呕心沥血的培育下,育英学校的第一届第二届毕业生“一炮打响”,在社会上赢得了良好口碑。育英学校声名鹊起。

  “我当时一门心思扑在办学上,人内心只要想着去干一件事,想办法创造条件千方百计就一定能干成!”退休之后仍在办学的张家富回首往事,不由唏嘘感慨。

  一所让校长“撸起袖子加油干”的学校

  一讲起育英学校,75岁的路捷仍满怀激情。毕业于皖南大学(现安徽师范大学)的路捷原是38中数学教师,1984年被破格提拔为39中校长,干了五六年之后,又回到38中担任校长。1997年,张家富找她谈话让她挑头干,她回答道:“办好了,是大家的功劳;办不好,你不要批评我!”

  出任育英学校首任校长时,路捷回忆说,她当时心里并没有太多顾忌,“我这个人胆子比较大,任务来了就拼命干,也没想过太多的困难。“

  路捷内心排出了教师队伍的”豪华阵容“——语文教师“王奋”,数学教师“胡学海、吴全保”;外语教师“张家璞”。没教室,育英学校租用青少年活动中心的教室;没有操场和实验室,暂借38中的;生怕第一届招不到什么学生,她发动教师去周边小学宣传鼓励毕业生报考。一开始大家以为育英学校刚创办,能招两个班学生就不错啦,结果一下招到了三个班。

  在育英校长当校长,不仅要忙于学校行政管理,带好教师队伍,还要干校园基建。路捷的女儿朱晓丹回忆说,在她的记忆中,母亲留给自己和弟弟的始终是忙碌的背影。当时其父患支气管扩张出血,2003年1月突发脑溢血去世。这期间,母亲没有专门请假好好照顾他。平时家里洗衣做饭都是她和弟弟承担。每每回家之后,疲累的母亲发现她竟不会做数学题,就会甩脸打她。这种家庭暴力曾让她一度对母亲心生怨恨。她不能理解为什么母亲把所有的爱心和耐心都给了自己的学生,却惟独不给自己的孩子?

  “自我加压、奋勇争先”是路捷治校的座右铭。路捷说,“我说话比较直爽,老师们服我,相互比着干,干劲十足。我平时从不迟到早退,从不打骂学生。遇到难事从不轻易服输,好胜心强,一心就想干好工作,结果没想到一下把学校干出名了。”

  后来,寿春中学校长吕道奎等一行人来取经时,路捷总结育英办校经验说:“名校办名校!”

  一所值得所有教师全身心投入的学校

  “从1997年到2012年,我把人生中15年最美好的青春年华都奉献给了育英学校,这种情感是难以割舍的。我舍不得离开育英”,语文教师王奋深情地忆起了那段激情岁月。

  毕业于淮北煤炭师范学院的王奋,1991年毕业分配进入38中,1995年获合肥首届教坛新星称号。在38中,年轻的王奋顺风顺水。而一所全新的学校育英,对于她却是未知数。在领导和同事的劝说下,她来到育英学校担任语文教师。

  王奋说,第一届170多名学生,大都对口学区不好。只要报了名,无论成绩优劣育英全收。上课在租借的3个教室里,条件艰苦。9月1日开学时,音乐、体育什么的教师还没到位,她就什么课程都教。学生课间活动没有操场,不能做早操,上体育课只得借用38中操场。

  让王奋印象深刻的是,2000年之后,育英第一次搬迁,为了替学校省钱,没请搬家公司。全校师生沿着大通路步行,学生搬着自己的课桌板凳,老师扛着教学器材,一路走到新校区。新校区场地是安拖技校,没有配备理化实验室。教师就用电视机放录像带,给学生讲解理化实验。

  “育英的创业精神,深深激励着每一位教职工!”马葆彤老师说:“每天大家都在干着、比着、拼着,放学后都不回家,辅导学生或备课。校长挨个劝老师们早点回家,我们仍恋恋不舍,以至于校长无奈拉下电闸,要求大家集体下班!”

  学校评出的年度“感动育英”人物层出不穷:王奋老师因劳累过度患上了椎间盘突出,疼起来浑身冒汗,站立困难,教务处主任劝她请假回家静养,她却每天风雨无阻,咬牙坚持出现在课堂上,因为她知道孩子们对她的期盼和渴望,只要她那铿锵有力、生动美妙的声音响起,孩子们的笑脸就会像花儿一样绽放在她的心间,直到做牵引手术的前一天,她一节课也没缺,一本作业也没少改;梅荣老师孕期已到九个月,可她仍然舍不得离开她的学生们,直到有一天,白天在学校上完了课,晚上回到家不久就被送进产房诞下爱子;朱光勇老师和王璐老师结婚啦,他俩一个教数学,一个带历史,婚期的选择商量了很久,最终还是“别具匠心”地选择利用期中考试那几天,不会耽误课,不会影响教学,双休之后正常上班。举行婚礼当晚,教务处老师前去参加喜宴,新人敬酒时他端起酒杯刚表达完自己的祝福,新郎和新郎竟不约而同地询问道:“考分出来了吗?我们班排第几?”一桌人开怀大笑,幸福和欢乐如潮水般包围起他俩……

  2000年中考,一中、六中是省重点高中,全市仅招收几百名学生,而育英学校当年三个班有45名学生考取了省重点。从招三个班、四个班,到招六个班、十个班……育英学校一步步走上跨越发展之路。

  对于年轻教师来说,育英学校本身也是一所让他们快速成长和提升的大学校,一线教学经验丰富的老教师就是他们学习的好榜样。“黄德云副校长一直在教学一线当老师,她对学生的那份专注和热爱,让我十分感动。那种工作细致、一心一意、心无旁骛的状态,那种浑身洋溢的热情和干劲,深刻地影响了我”,吴红老师感慨道:“在育英教书育人20年来,工作生活的都很充实。总归全身心付出了,没有虚度光阴,当我回首往事时无怨无悔。”

  每个学生,都是不同的生命个体。每位教师面对的就是这些不同的个体。教师夏田仓说,老师都想把书教好,遇到薄弱学生,会帮忙查摆原因,提出解决方案,会义务进行一对一辅导。老师之间谈论的话题永远都是学生,是学生上课表现、作业完成情况、取得的点滴进步等。

  20年来,育英人用实际行动深刻诠释了育英精神——“爱生如子、爱岗敬业、勇于拼搏、敢于争先、默默奉献、精益求精”!这种精神滋养了几代育英人,打造出了一个响当当的教师团队,也孕育出一所“合肥市十大名校”。

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