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屯溪路小学:以“博雅精神”创建文明校园

合肥在线  2018-03-07 08:37   稿源: 合肥在线

编者按:

    2016年以来,在合肥市委、市政府、市文明委的坚强领导下,全市文明创建工作成效显著、硕果累累。创建文明城市需要全社会共同参与,打造文明校园是其中重要一环。2017年,合肥市文明办、市教育局在全市中小学校启动了首届“合肥市文明校园”评选活动,35所学校入围。今天起,合肥在线开设“首届文明校园风采”专栏,通过特色教学、教师队伍、活动阵地、校园文化等全方位展示文明校园风采,大力弘扬校园文明,提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念,提高校园文化生活质量,提高校园文明程度,努力把学校建成培育中国特色社会主义事业建设者和接班人的坚强阵地、社会主义精神文明建设的工作高地和弘扬社会主义核心价值观、传承中华传统美德的示范基地,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。

  合肥在线讯(记者 王晓峰 文/摄)    青少年时期是道德形成的关键时期,合肥市屯溪路小学始终坚持德育为先,为孩子“扣好人生的第一粒扣子”。自1958年建校以来,屯溪路小学逐步明晰“博雅精神,儿童世界”的办学目标,培养“具有博雅精神的英才少年”。2017年11月,屯溪路小学荣获首届全国文明校园称号,成为合肥市唯一一所获此殊荣的学校。

“博雅精神,儿童世界”是屯溪路小学办学目标
“博雅精神,儿童世界”是屯溪路小学办学目标

屯溪路小学始终坚持德育为先
屯溪路小学始终坚持德育为先

  近5万册图书,让孩子们爱上阅读

  漫步校园中,富含文化气息的元素随处可见,大厅里精美的文化墙、简约的校史墙、随处可见的社会主义核心价值观无不彰显着这所学校浓厚的文化氛围和独特的雅致气质。

  白墙、灰瓦和写意的马头墙,富有古典韵味的校舍具有徽派建筑的特点。教学楼分别以“童趣楼”“儒雅楼”和“仁爱楼”命名,体现了学校育人理念。学校的操场取名“竹林广场”,从高层俯视,地面由淡绿色彩砖形成的“竹”图案错落有致。办公室的窗棂和楼内的栏杆设计源自徽州文化寒窗。而学校的标识色——“校园绿”淡雅、灵动随处可见。墙上的写意国画作品、精致的竹林小品无不展示着传统文化之美,让人宁静舒心。

  据屯溪路小学高年级部级部主任唐胜兰介绍,学校目前有43间教室,每个班级都有独特的班名,教室中呈现社会主义核心价值观、学校价值观和孩子们的成长目标,学生们的作品精心布置在墙面上,多媒体设备配备齐全,学生桌椅可根据身高进行调节。令记者颇为吃惊的是,校园内的图书角不仅随处可见,班级书架上摆满了各种书籍,同时学校内的图书馆也是孩子们最爱光顾的地方。

  “我们要让孩子们爱上阅读,学校专门设立了低年级图书馆和高年级图书馆,低年级图书馆主要是以绘本为主,高年级图书馆主要以文学、科普类书籍为主,目前图书馆内有书籍四万九千余册,人均可以达到23本,同时我们也鼓励孩子们不仅给自己借书看,也给父母借书一起来看。”屯溪路小学图书馆主任陈俊表示。

义工家长帮助孩子们借阅图书
义工家长帮助孩子们借阅图书

孩子们课间休息的时候都在认真阅读书籍
孩子们课间休息的时候都在认真阅读书籍

  学习传统文化,传统美德扎根心中

  中华经典是中华民族珍贵的文化财富,是中华儿女共同的精神家园,也是社会主义核心价值观的文化源头。2002年,屯溪路小学被安徽省教育厅授牌为全省首批经典诵读基地学校。15年来,晨诵、午读是屯小学生的必修课,“娃娃唱唐诗” 、“经典诵读擂台赛”等活动极大地激发了学生的学习兴趣。

  学生对传统文化的学习也从单纯的诵读经典拓展到过传统节日、说历史人物、演传统故事、读经典作品和学古典艺术等方面,学校参加合肥市经典诵读比赛多年蝉联一等奖。学校重视“我们的节日”每到中秋节、重阳节、端午节等中华传统节日都会组织庆祝活动。如每年的中秋节都会开展“月•悦•阅”中秋夜活动,孩子们做灯笼、猜灯谜、品秋果、吟古诗,身着传统服饰参加游园活动。

  “对传统文化广泛的学习,让学生加深了对中华优秀传统文化的理解,也增强了他们作为龙的传人的文化自信。”屯溪路小学副校长王玲坦言,孩子们特别喜爱传统文化,真正为中华文化而自豪,中华民族伟大的民族精神、传统美德也悄悄扎根在孩子们心中。

  近年来,屯溪路小学逐步明确了以“博雅教育”为教育追求。学校通过博雅课程的建构与实践,将学校文化真正落实。学校博雅课程体系包括四个模块。模块一:博课程模块,是培养学生掌握广博知识和求是精神的课程,包括语文、数学、外语、科学、中国传统文化、信息课程及其延伸课程;模块二:雅课程模块,是让学生身体强健、培育心灵和精神品位,帮助他们实现心灵自由的课程,包括音乐、体育、美术、思想品德课程及其延伸课程;模块三:趣课程模块,是让学生体会生动童年和有趣人生的课程,体现学校是一个儿童世界的思想,这类课程指校内的活动类课程;模块四:情课程模块,是让学生体察社会生活与情感、培育独立、担当意识和能力的校外课程,包括游学、参观、参与类课程。

  同时,学校根据低年级学生的特点和培养学生综合能力的需要开设项目学习,培养学生在现实生活中发现问题解决问题的能力。“博雅课程”的建构与实施有效实现了学校文化在课堂教学这个学校教育主阵地的落实,实现培养具有博雅精神的英才少年。

“博雅课程”实现了学校文化在课堂教学的落实
“博雅课程”实现了学校文化在课堂教学的落实

学生们的作品精心布置在墙面上
学生们的作品精心布置在墙面上

  加强家校合作,实现“全方位育人”

  社会主义核心价值观教育需要家校合作才能真正落到实处,为此,屯溪路小学开展“家校合作”价值观教育策略研究。学校组成“社会主义核心价值观教育家校联盟”,拟定科学、严谨、可操作的《社会主义核心价值观教育家校行动方案》,召开价值观教育家校座谈会、专题家长会共二十余场,带动家长共同实施。当开展“诚信”主题教育月活动时,家长主动的帮助孩子理解什么是诚实,生活中怎样做到诚实。

  “一位家长跟老师反映,他的孩子身高1米2多一点,以前带孩子去游乐场,他就让孩子蹲一点混过去。现在他和孩子都觉得这是不诚实的行为,孩子主动提出来要买票,他也觉得应该这样,这是培养孩子诚实的品质。家长与教师达成了价值共识,行动一致,对于孩子价值观教育起到5+2>7的效果。”屯溪路小学副校长王玲告诉记者,有的家长反馈,要想教育好孩子,自己要率先垂范,不知不觉中自己也有了变化。“教育一批孩子,影响一批家长,这也是学校价值观教育带来的社会影响。”

  屯溪路小学校长陈罡表示,“今年寒假给孩子布置的寒假作业分为四个篇章,学业篇让孩子们自己出三张试卷并附上标准答案,让孩子们在出题的乐趣中又学到了知识,劳动篇就是让孩子在春节期间帮家里干些力所能及的劳动,家长们的反映非常好,锻炼篇则是要求体育老师根据各个年级来定制运动套餐,鼓励孩子们每天坚持一小时的锻炼。而阅读篇则是是孩子们寻找最喜欢的图书馆或书店,今年寒假各大书店、图书馆都能看到屯小学生的身影,不仅让孩子们充分享受阅读,同时让孩子们一起来制作合肥市阅读地图,分享阅读时的快乐,寒假作业受到了学生和家长的喜爱。”

  “2018年,是屯溪路小学建校60周年。第一届‘全国文明校园’是学校几代人共同努力的结果,也是纪念建校六十周年的一份特殊的礼物。新时代里,学校将会在面对新挑战的过程中,获得新的发展,真正将‘博雅精神,儿童世界’的价值共识,全面落实在办学实践之中,将“文明”的种子播撒到每位学生、教师、家长心中,催生出文明行为之花。我们坚信,未来将更加美好。”校长陈罡说道。

  编辑: 王晓峰 返回合肥在线首页
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